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發(fā)布時間：2020-10-20 22:51:28
為進一步落實我校開學來的師生心理健康調(diào)適工作，充分發(fā)揮班級心理委員的作用，讓心理委員們真正成為朋輩輔導的主力，更好服務學生心理狀況篩選與干預工作，提升心理委員的心理知識和素養(yǎng)，在班級心理工作中真正發(fā)揮作用，9月29日上午，心理老師馮蔭老師在學校新階梯教室開展了主題為“成長自我，關愛他人”的中高年級心理委員培訓活動，四-六年級共有48名心理委員參與本次培訓。
培訓開始，馮老師組織同學們用熱身游戲《一元五角》活躍氣氛，接著簡單會談展開培訓：你覺得老師為什么請你做心理委員？說說心理委員是做什么的？現(xiàn)場氣氛活躍，同學們踴躍發(fā)言。馮老師在小結時引導各心理委員學會傾聽，與班上同學建立良好的關系，搭建與同學老師溝通橋梁，必要時學會求助老師。
心理委員培訓培訓現(xiàn)場
接下來馮老師以具體的事例向同學們闡明了擔任心理委員的目的、意義和職責。同時，結合PPT、案例分析和情景模擬向同學們介紹心理委員在班上擔任著“心理健康觀察員”、“心理老師助手”、“同學信賴并交心的伙伴”、“老師與同學的橋梁”、“心理知識宣傳者”、“積極的自我成長者”等角色，在具體的工作中更好地自助、助人以及共同成長。最后，馮老師給心理委員們分組部署了本學期具體的任務，分別是收集適合小學生觀看的書籍與小報、電影與音樂，組織相關的游戲與活動。
同學們積極參與，踴躍發(fā)言
同學們認真傾聽，專注做筆記
通過這次的團體輔導，各心理委員表示更清楚了解自己的本職工作，明確了解如何在班級中更有效開展工作，相信助人自助，希望在大家共同努力下，讓班級成為充滿愛與關懷的班集體。
心理關愛專線
供稿：馮蔭
圖片：駐校社工郭建萍
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