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　　“北有未名湖，南有華家池”。華家池畔柳樹順著微風(fēng)飄來淡淡清香，讓人不禁享受起政工干部創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)培訓(xùn)的屢屢愜意。8月20日是到達(dá)浙大學(xué)習(xí)培訓(xùn)的第二天，經(jīng)歷輕松而又韻味深長的一天的學(xué)習(xí)，政工干部們依舊以飽滿的精神狀態(tài)投入到新一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

規(guī)范師德師風(fēng)，提升教育情懷

　　上午，杭州師范大學(xué)圖書館原館長、教授、博士生導(dǎo)師趙志毅為我們作了題為《加強師德師風(fēng)建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)》的講座。國無德不興，人無德不立。黨的十九大報告指出，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。堅持立德樹人，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。新時代，教師特別是政工干部責(zé)無旁貸地成為落實立德樹人根本任務(wù)的責(zé)任主體，自覺踐行立德樹人根本任務(wù)。

　　趙教授講課改變灌輸授課的方式，以現(xiàn)場老師們提出的問題為切入點，聲情并茂、慷慨激昂、張馳有度與在座學(xué)員進(jìn)行學(xué)術(shù)討論。首先，趙教授針對新形勢下，素質(zhì)教育出現(xiàn)的系列問題，高屋建瓴地分析了新形勢下中小學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)培育要求，質(zhì)疑了全面發(fā)展的人的內(nèi)涵，從方法論上概括為合格的公民，這種詮釋贏得了在座學(xué)員們的認(rèn)可。

　　接著，趙教授結(jié)合當(dāng)今教師特別是青年教師師德師風(fēng)建設(shè)實踐中存在的問題，闡釋了教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。特別是趙教授放下身段與兩位學(xué)員現(xiàn)場配音分角色情真意切朗讀了泰迪·史塔特學(xué)生與湯普遜老師的故事，在座老師深深被這個故事打動，泰迪·史塔特孩子遇到挫折時，湯普遜老師總是幫助和鼓勵孩子，賦予了這位孩子真誠的愛，最后，這位孩子成長蛻變?yōu)橐晃会t(yī)生。這個故事引起了在座老師思考，如何做一位受學(xué)生感激的老師？如何做一位幸福的教育工作者？這個故事也幫老師們理解了規(guī)范師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵所在。趙教授還現(xiàn)身說法，自己幾十年如一日的堅持讀書、寫日記，毫無保留展示他寫的一本厚厚的日記簿。趙教授語重心長地教導(dǎo)我們多讀書，鼓勵我們活到老、學(xué)到老、教育到老。

　　趙教授豐富的學(xué)識、幽默的表述，規(guī)范了踐行師德師風(fēng)建設(shè)的主體者提高師德的底氣，極大地鼓舞了我們追求師德高尚的勇氣。

追尋紅色足跡，抒發(fā)革命情懷

　　為進(jìn)一步銘記黨的奮斗歷程，感悟初心使命，在班主任的帶領(lǐng)下，全體政工干部吃過午飯，馬不停蹄地集中坐車赴往嘉興，開展南湖紅色教育基地的現(xiàn)場教學(xué)。

　　全體學(xué)員在紀(jì)念館大堂門前的臺階上合影結(jié)束后，講解員帶領(lǐng)我們走進(jìn)展廳。在序廳環(huán)顧，頭頂上那枚巨型黨徽照亮了整個展廳，那種神圣與光榮讓人記憶深刻。整個紀(jì)念館展廳共設(shè)3層，其中一、二層樓為《開天劈地》單元，分成“探索救亡圖存的道路”、“中國共產(chǎn)黨成立”和“戰(zhàn)爭與探索”三個部分，三層樓突出“輝煌歷程”內(nèi)容。

　　館內(nèi)大量詳實的史料展示了如何在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，從一個貧窮落后、屢遭列強侵略的半殖民地半封建社會的舊中國發(fā)展到繁榮昌盛的社會主義新時代國家的歷史過程，真實證明了“中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天劈地的大事變“的真理。一幅幅圖片、一件件實物、一段段視頻，濃縮了中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的奮斗歷程。在莊嚴(yán)神圣的氛圍中，大家對黨艱苦卓絕的奮斗歷程有了更深的感受。98年后的今天，我們懷著莊嚴(yán)而澎湃的心情來到紅色圣地，共同追憶緬懷光輝歲月，加深了以“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神”、“堅定理想、百折不饒的奮斗精神”、“立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神”為精髓的“紅船精神”的理解。

　　參觀完展廳，全體學(xué)員在講解員帶領(lǐng)下，來到廣場，拍著整齊的隊伍。全體黨員高舉右拳，跟著書記，以飽滿的熱情和昂揚的斗志重溫了莊嚴(yán)的入黨誓詞，在黨旗下接受了心靈的凈化和洗禮，抒發(fā)了對黨忠誠的意志和信念。

　　秀水泱泱，紅船依舊；時代變遷，精神永恒。通過紅色基地現(xiàn)場教學(xué)，大家紛紛表示，要從歷史中汲取力量，不忘初心，牢記使命，以革命先烈為榜樣，從黨的光輝歷程中汲取精神力量，胸懷教育大志，砥礪前行。

　　晚上，培訓(xùn)班的學(xué)員兵不卸甲、馬不卸鞍，在師資科黃科長、教育人才中心潘老師和陳老師的組織下，利用休息時間，圍繞教師招聘、人才發(fā)展等工作開展研討。研討提綱由人事科、師資科、人才中心三個科室科長精心擬定，大家圍繞提綱各抒己見，暢所欲言，為中山教育人才隊伍建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　一天的學(xué)習(xí)，從課內(nèi)延伸拓展到課外，從學(xué)術(shù)討論到現(xiàn)場教學(xué)，充實而精彩，每位政工干部都在專心聆聽，凈心內(nèi)化，為提升干部素養(yǎng)和提高政治站位奠定了堅實的基礎(chǔ)。