“尊重他人，健康成長(zhǎng)”
————記海州第二小學(xué)中年級(jí)心理健康教育課

　　2021年3月16、23日，海洲第二小學(xué)心理專職陸嘉欣老師，分別為三年級(jí)和四年級(jí)的同學(xué)們開展了一節(jié)主題為《外號(hào)紅綠燈》的心理健康教育課，以解決學(xué)生人際交往中存在的實(shí)際問題。

　　陸老師通過“萬物有其名”、“人物猜猜猜”小游戲?qū)胄抡n，帶大家一起了解外號(hào)的特征。再通過“外號(hào)晴雨表”引導(dǎo)學(xué)生說出不同的外號(hào)所帶給自己的不同的感受。

　　緊接著通過情景體驗(yàn)“美美同學(xué)的煩惱”，讓學(xué)生真切感受到每一個(gè)帶有侮辱性的外號(hào)都會(huì)給對(duì)方帶來不可磨滅的傷害，提高學(xué)生的共情能力。

　　本次心理健康教育課，同學(xué)們通過小游戲，情景模擬，換位思考等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到親切的稱呼是朋友關(guān)系的證明，惡意的稱呼卻是破壞友誼的巨石生。他們?cè)谳p松、和諧的氛圍里暢所欲言，能正確認(rèn)識(shí)到起外號(hào)這一常見的校園現(xiàn)象，同時(shí)也明白取外號(hào)要顧及他人感受，尊重他人意愿，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重。