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發(fā)布時間：2021-10-11 11:32:32
導語：為了讓雙減政策徹底的推行下去，也為了建設教育公平的環(huán)境，教育部在新學期開始之際提出了延時服務，這項規(guī)定的提出對于老師來說似乎有些不太盡人意。
因為老師這項工作其實有許多無形之處，老師還要利用課余時間為學生們批改作業(yè)，備課等等做一些瑣碎的事情。
如今又推行了延時服務，老師們下班以后還要在學校多待上兩個小時，看管學生，難怪有人會說這次延時服務老師成為了“犧牲品”。
01教育部傳出“好消息”，教師、小學生迎來新調整
大家都知道學習并不是一蹴而就的，而是循序漸進的，為了真正的達到為中小學生減負的目的，教育部幾次作出了規(guī)定，如今對一、二年級的孩子在作業(yè)上也進行了調整，因為一、二年級是剛上學的孩子，不應該給他們布置太多的作業(yè)，讓他們有過多的壓力產生厭學的心里，給一、二年級一個適應的過程，只有這樣才能夠培養(yǎng)孩子的學習興趣。
現在上海市已經開始實施了，低年級孩子不能給留太多的作業(yè)，低年級孩子可以免去考試，也就是說一、二年級的孩子沒有期中和期末的考試，就連平時測驗都不能進行，現在已有許多省份也都在陸續(xù)的推行這個規(guī)定。
02對中小學教師實行彈性工作制
實行延時服務制度以來，給老師加大了工作量，也加大了教學壓力，讓老師的工作變得越來越復雜，加大了老師的工作難度。
針對這個事情，教育部也給老師做了一些相應的補償，比如提高老師的獎金制度，同時也制定了老師彈性工作制。
03除了以上這些好消息，各地中小學還做出了哪些調整？
對學生來說，為了真正能給學生們減輕學習的壓力和負擔，現在教育部決定，禁止學校公開學生的排列名次，以后絕不能按學生的分數分重點班和普通班，必須保證教育環(huán)境的公平性，也為了進一步的減輕學生們學習壓力，老師絕對不能以學生的成績來評價每一個孩子的好壞，作為老師必須做到一視同仁，如果有老師搞特殊化，發(fā)現以后必須嚴懲。
雖然現在有許多學校還沒有實行這些規(guī)定，相信那只是時間的問題，教育部既然已經發(fā)行，就肯定會落到實處的。
教育部能夠對教育改革進行得如此順利，最重要的都是為了學生們的身心健康而考慮的，如今孩子們的學習壓力太大了，有一些地區(qū)出現了考前抑郁癥的學生，還有些地區(qū)受不了學習的壓力，卻選擇了自殺的學生，這一個個鮮活的生命，就是因為來自學習的壓力，卻產生了輕生的念頭，也真就應該引起人們的注意。
看來教育改革勢在必行，國家注重教育也是為了培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來，但是絕對不希望培養(yǎng)出書呆子型的人才，把應試教育轉設成素質教育也是勢在必行的事情，要想讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，就不能只關注孩子的分數。
結語：對于中小學生應該把注意力放到課堂上，上課的時候認真學習，下課的時候盡情地去玩兒，做到勞逸結合，輕松學習。（王曉老師）
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