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發(fā)布時(shí)間：2022-07-04 12:32:28 信息來源：
9月18日上午，牛角中學(xué)語文科組在余曉丹副校長的帶領(lǐng)下，走進(jìn)溪角中學(xué)開展語文教研活動(dòng)，溪角中學(xué)全體語文老師參與活動(dòng)。
此次教研活動(dòng)首先由課題組成員、牛角中學(xué)語文科組長黃秀麗老師帶來《植物中的托物言志——群文閱讀指導(dǎo)課》推廣課。黃老師選取四篇有關(guān)植物的“托物言志”的文章，通過方法指導(dǎo)和有梯度的問題設(shè)計(jì)，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生通過個(gè)人閱讀與小組合作方式，完成學(xué)習(xí)。課后，與會(huì)老師們一致認(rèn)為本節(jié)課不但讓在座的師生們了解群文閱讀課的教學(xué)范式，更是打開了學(xué)生的閱讀思維，拓展了學(xué)生的閱讀能力。
之后，課題主持人余曉丹副校長給全體語文老師作了題為《問題化課題，課題促提升》的主題講座。余副校長從“積淀基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)”“結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行選題”“規(guī)范格式，扎實(shí)過程”三方面闡述了自己在課題研究中的具體做法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。余副校長認(rèn)為，老師們要立足于日常教育教學(xué)工作，有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)問題，并不斷積累，形成課題研究。講座給予與會(huì)老師們很大啟發(fā)。與會(huì)老師們暢所欲言，分享了自己的課題研究情況，并進(jìn)行了深入地交流。
此次教研活動(dòng)，以兩所學(xué)校共同參與的課題為契機(jī)，為老師們搭建了一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，進(jìn)一步深化了兩所學(xué)校在語文教學(xué)上的交流與合作。教研路不停，教研人依然在路上，希望在順利完成課題的同時(shí)，推動(dòng)學(xué)校語文教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)性發(fā)展。
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