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　　為做好結(jié)對幫扶工作，促進兩校歷史學(xué)科共同發(fā)展，10月13日下午，中山市樓衛(wèi)琴名師工作室·阜沙工作坊與饒平?jīng)G洲第二中學(xué)線上+線下形式開展課題教研活動，扎實推進課題研究，落實幫扶活動。

　　本次活動利用騰訊會議直播授課與研討。阜沙中學(xué)政治、歷史、地理全體老師現(xiàn)場參與，饒平?jīng)G洲第二中學(xué)歷史老師和《基于初高中教學(xué)銜接的歷史學(xué)科質(zhì)量評價研究》中山市立項課題組的南區(qū)、黃圃、坦洲等鎮(zhèn)街成員線上參與進行研討。先是聆聽了阜沙中學(xué)骨干教師梁瑞霞老師的《工業(yè)革命》一課。接著，梁老師講備課思路，其他老師線上評課。老師們一致認(rèn)為梁老師注重課程知識結(jié)構(gòu)化，講解深入淺出，層層遞進，課堂中指導(dǎo)中考題的做題技巧等。針對課題研討課，也提出研究初高中教學(xué)銜接需要重視概念的挖掘及應(yīng)用，理清課程邏輯等。阜沙工作坊坊主、課題主持人徐玲華老師指出初高中教學(xué)的銜接不僅僅是教材知識的銜接，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生思維和學(xué)科核心素養(yǎng)的銜接。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識勞動人民的生產(chǎn)實踐對推動科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要作用，理解人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，滲透唯物史觀等。

　　本次教學(xué)研討活動，加強了阜沙中學(xué)與饒平?jīng)G洲第二中學(xué)的歷史學(xué)科教學(xué)交流，把結(jié)對幫扶協(xié)議落到實處，讓幫扶發(fā)揮實效，促進兩校教學(xué)水平的提高。