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發(fā)布時間：2022-07-04 12:23:02 信息來源：
為進一步提高教師應用信息技術(shù)2.0改變課堂教學的積極性與創(chuàng)造性，提升教師信息技術(shù)與課堂融合的能力。5月30號下午，五桂山學校初中數(shù)學教研組開展了以“以技促教，技教相融”為主題的專題研討活動。五桂山學校全體初中數(shù)學老師和“基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的角色轉(zhuǎn)化的教學策略研究”課題組全體成員參加了此次活動。
活動中，課題主持人李艷杰老師為大家提供了八年級《一次函數(shù)》研討課。李老師的課堂很好地運用了以“技”促“教”，技教融合創(chuàng)新。希沃數(shù)學畫板的動態(tài)演示圖以及挑戰(zhàn)性游戲等，有效地促進了學生學習數(shù)學的熱情。李老師的課堂不是“獨角戲”，而是讓學生先在小組內(nèi)進行有效合作，然后推薦“小老師”上臺講解，把講臺讓給學生，教師退于幕后適時穿插點評，對重點知識進行提煉、整合。課堂上，學生活而不亂，臺上“小老師”有模有樣，臺下學生認真傾聽，并加以補充或進行糾正，孩子們在四十分鐘里樂學、巧學、活學，課堂氣氛非常活躍，學生的創(chuàng)造力和提問力得到釋放。
在研討交流環(huán)節(jié)中，大家深切感受信息技術(shù)對于課堂教學的強大作用以及“小老師”培養(yǎng)的當務之急，一致認為這樣的教研活動對提升個人的課堂教學技能有十分重要的作用，它能讓各位老師快速達到互相借鑒，共同進步的目的。數(shù)學組教研活動在和諧、融洽的氛圍中結(jié)束了，但數(shù)學組探索的精神沒有終止，研討仍在路上。
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