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發(fā)布時(shí)間：2023-05-12 17:37:54 信息來源：招婉文
“水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，互擊而閃靈光?！?為進(jìn)一步發(fā)揮專家和名師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，提高學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，4月25日，廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級(jí)培養(yǎng)學(xué)員——佛山市順德區(qū)龍江城區(qū)中心小學(xué)校長(zhǎng)謝景霞帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走進(jìn)埔寨中心小學(xué)開展送教活動(dòng)。埔寨中心小學(xué)校長(zhǎng)廖永球及行政人員，各校數(shù)學(xué)科任教師齊聚學(xué)校錄播室參加本次活動(dòng)。此外，本次活動(dòng)還通過騰訊會(huì)議的形式同步直播。
課例展示，齊思共研
佛山市順德區(qū)龍江城區(qū)中心小學(xué)王愉婷老師執(zhí)教三年級(jí)數(shù)學(xué)課《長(zhǎng)方形的面積》。學(xué)生在動(dòng)手操作、觀察思考、發(fā)現(xiàn)表達(dá)等多向互動(dòng)與動(dòng)態(tài)生成中經(jīng)歷度量長(zhǎng)方形面積的探究過程，學(xué)生的“三會(huì)”數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到充分的培養(yǎng)。
此外，本節(jié)課采用的是“非線性”課堂教學(xué)模式。對(duì)比于線性教學(xué)而言，能喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的舊知，開啟學(xué)生心智，孩子們通過發(fā)現(xiàn)、探索、交流、分享等環(huán)節(jié)，在課堂中都有不同程度的收獲。敢說、敢問、敢補(bǔ)充、敢質(zhì)疑！他們搖身一變成為了課堂的小主人。“非線性”課堂教學(xué)模式真正做到將課堂還給了學(xué)生，得到了在場(chǎng)老師的一致好評(píng)！
講座引領(lǐng)，激勵(lì)前行
隨后，謝景霞校長(zhǎng)為在座的老師們分享了《童心融合“非線性”，讓兒童站在課堂正中央》主題講座。她結(jié)合自己本校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果，分享了“化育童心，至誠(chéng)至真”的辦學(xué)理念。
童心課堂激發(fā)潛力，小組合作賦能成長(zhǎng)！謝景霞校長(zhǎng)從“童心課堂”組織模式三環(huán)六步十點(diǎn)、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容和合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定、如何有序有效地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、如何加強(qiáng)培訓(xùn)小組長(zhǎng)，明確小組長(zhǎng)的職責(zé)、學(xué)生成果展示的要求和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面向在座的老師們進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
此外，為了讓在座的老師更清楚如何開展“非線性”教學(xué)，謝景霞校長(zhǎng)還圍繞“怎樣的課堂是讓兒童站在正中央”這一問題與老師們親切交流。從理論剖析、案例分析以及可行性分析三大方面闡釋了新課程標(biāo)準(zhǔn)下，“非線性”教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)讓兒童站在課堂的正中央。
謝景霞校長(zhǎng)還以分享了學(xué)校在探索“非線性”教學(xué)的過程中遇到的困難。精挑細(xì)選，齊心協(xié)力，反復(fù)錘煉，不斷提升！在佛山市教研室錢運(yùn)濤主任的帶領(lǐng)下，全體童心數(shù)學(xué)老師不懈的努力下，終于打磨出校本特色融合“非線性”教學(xué)模式的精品課程。她也鼓勵(lì)在座的老師積極嘗試使用“非線性”教學(xué)模式到日常教學(xué)當(dāng)中，激發(fā)孩子們的潛能，讓更多的孩子熠熠生輝，學(xué)有所成。
潛心學(xué)習(xí)，敢于嘗試
埔寨中心小學(xué)廖永球校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他對(duì)王老師的精彩課例展示表示充分肯定，對(duì)謝景霞校長(zhǎng)一行不遠(yuǎn)千里傳經(jīng)送寶表示衷心感謝，對(duì)謝景霞校長(zhǎng)的教育理念表示高度贊同，對(duì)“非線性”的教學(xué)模式贊不絕口！他希望埔寨中心小學(xué)老師們不斷增強(qiáng)教學(xué)教研意識(shí)，把握課堂教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先優(yōu)秀的“非線性”課堂教學(xué)模式，真正做到“把課堂還給學(xué)生”，賦能學(xué)生核心素養(yǎng)。
春之美，在于生機(jī)與活力；教之魅，在于實(shí)踐與鉆研；“非線性”之美魂，在于思考與提升。本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為城鄉(xiāng)教師搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有效促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源共享與優(yōu)化！從本次“非線性”課例展示學(xué)生的學(xué)習(xí)效果看，也驗(yàn)證了“非線性”教學(xué)模式是非常有效和必要的，相信在大家的努力下，“非線性”教學(xué)一定越來越出彩！
中山南方體育設(shè)施工程有限公司是一家體育場(chǎng)地設(shè)施工程專業(yè)承包商，從工程設(shè)計(jì)咨詢，到原材料生產(chǎn)，至工程施工，公司為用戶提供“一條龍”式服務(wù)；我們以國(guó)際先進(jìn)的帶施工圖總承包方式，為客戶提供“交鑰匙”工程；同時(shí)，我們按現(xiàn)行招投標(biāo)法，與國(guó)內(nèi)同行一起進(jìn)行工程競(jìng)標(biāo)，在競(jìng)爭(zhēng)中提升公司實(shí)力，為工程項(xiàng)目實(shí)施提供強(qiáng)有力的保障。 我公司是由國(guó)內(nèi)資深的塑膠跑道施工專家和具有多年體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的體育建筑設(shè)計(jì)師籌建的，是代表中國(guó)南方（泛珠三角地區(qū)）體育場(chǎng)地設(shè)施工程施工的最高水平的專業(yè)承包商之一，公司具有中級(jí)以上職稱的20人，項(xiàng)目“五大員”齊全，項(xiàng)目經(jīng)理5名，基礎(chǔ)工程施工隊(duì)一支，塑膠施工隊(duì)五支，自有大型數(shù)控瀝青攪拌機(jī)，塑膠攤鋪機(jī)，測(cè)量?jī)x器一批，公司實(shí)施ISO質(zhì)量管理體系。 公司已建立現(xiàn)代化企業(yè)制度，其相適應(yīng)的財(cái)務(wù)制度、人事制度、分配制度和施工管理制度也已建立實(shí)行，在施工項(xiàng)目目標(biāo)控制下，我們可以為業(yè)主提供非常有競(jìng)爭(zhēng)力的工程報(bào)價(jià)，同時(shí)，我們的售后服務(wù)體系也已建立，全國(guó)性的維修網(wǎng)點(diǎn)即將全面鋪開。 我們的質(zhì)量體系為ISO9000：2000，我們以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)作用，全員參與，持續(xù)改進(jìn)，基于事實(shí)的決策方法，為用戶提供強(qiáng)大的工程質(zhì)量保證體系，使用戶無后顧之憂。
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