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金風(fēng)送爽，邁入新程，新學(xué)期伊始，為進(jìn)一步加深對(duì)“雙減”政策下中考新動(dòng)向的理解，明確新學(xué)期教學(xué)方向。容里中學(xué)英語(yǔ)科組開展了為期2周的“中考試題分析研究活動(dòng)”。本次研討活動(dòng)主要分成個(gè)人研究、備課組研討與科組研討三部分。研討活動(dòng)進(jìn)入尾聲，2022年9月9日，容里中學(xué)英語(yǔ)科組召開了中考試題分析教研活動(dòng)，為新階段的教學(xué)工作蓄力。

                                                      個(gè)人研究

老師們認(rèn)真的答題痕跡

三個(gè)備課組認(rèn)真研討

    本次研討活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)“中考試題研討”，在科組全體老師認(rèn)真完成中考試題的基礎(chǔ)上，三位新成員馮堯堯、羅淑芬、李欣欣老師分享了自己對(duì)中考試題的見解。在“雙減”政策的背景下，中考試題堅(jiān)持 ”以穩(wěn)為主， 穩(wěn)中求變、變中求新”的原則，在難易度和題型設(shè)置上做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。整套試題難度系數(shù)較去年有所下降，但仍具備一定的區(qū)分度，凸顯出從語(yǔ)言本位到素養(yǎng)與關(guān)鍵能力本位的轉(zhuǎn)變。其中改變最大的聽力部分由聽力理解改為聽力應(yīng)用，在減少聽短文的基礎(chǔ)上增加了情景對(duì)話這道題型，更強(qiáng)化了英語(yǔ)的交際能力，為即將到來(lái)的聽說(shuō)考試做出鋪墊。試題的改變要求我們教師在日常教學(xué)中要整合教材，通過(guò)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)在初中階段的持續(xù)發(fā)展。

“新老師”發(fā)表試題研究心得

第二個(gè)環(huán)節(jié)由上屆初三教學(xué)成績(jī)突出的白錦玲、周璇、陳琳老師介紹中考備考經(jīng)驗(yàn)。三位老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，誠(chéng)懇地分享了自己的教學(xué)得失。他們的發(fā)言給全體備課組成員帶來(lái)以下啟示：抓牢單詞短語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，進(jìn)行分層過(guò)關(guān)；立足真題，重視閱讀題等做題技巧的滲透；認(rèn)真研究試題，歸納高頻考點(diǎn)和?？荚~匯，為學(xué)生縮小考試范圍，專項(xiàng)突破；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

往屆優(yōu)秀初三老師分享備考經(jīng)驗(yàn)

    活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)，三位備課組長(zhǎng)匯集各自年級(jí)對(duì)中考試題的分析和思考并總結(jié)發(fā)言。初一備課組長(zhǎng)陳兆華老師指出，認(rèn)真抓好中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的銜接是搞好初一英語(yǔ)教學(xué)的重要一步。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)適當(dāng)放慢進(jìn)度，循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)。初二備課組長(zhǎng)李艷容老師分享到，中考試題重基礎(chǔ)，考察范圍全面，因而更應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)的全過(guò)程。初二是初中階段的關(guān)鍵期，應(yīng)合理利用小組合作控制學(xué)生兩極分化，建立亦師亦友的關(guān)系，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。初三備課組長(zhǎng)王淑惠老師認(rèn)為，新的考試要求對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，應(yīng)當(dāng)從備課組層面注重分層設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)和作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。

三位備課組組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

    最后，陳兆華老師從英語(yǔ)學(xué)科層面對(duì)科組整體的教學(xué)工作提出以下建議：一，聚焦課標(biāo)，明確目標(biāo)。認(rèn)真研讀新課標(biāo)，落實(shí)各項(xiàng)要求。二、立足教學(xué)，深耕課堂，精心守好課堂這一教學(xué)活動(dòng)的主陣地；三、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。落實(shí)詞匯基礎(chǔ)，在語(yǔ)篇中過(guò)關(guān)語(yǔ)法，提升閱讀能力。三、整體規(guī)劃，謀篇布局。實(shí)施大觀念下的單元整體教學(xué)，堅(jiān)持“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)與實(shí)施。

“問(wèn)秋能有幾多景，無(wú)盡風(fēng)光須用心，”此系列教研活動(dòng)讓全體科組成員對(duì)新形勢(shì)下中考動(dòng)向的理解上了一個(gè)新的臺(tái)階。相信在新的學(xué)期，容里英語(yǔ)人定能通過(guò)一如既往地努力拼搏，描繪出更美的篇章！