創(chuàng)班級特色，塑班級靈魂——橫欄小學2020學年班主任特色班建設經驗交流會議

　　班級文化建設在教育教學及班主任管理工作中，是不可或缺的一部分，它是一種特殊的教育方式。為了有效地打造班級特色文化，對學生個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。10月22日，橫欄小學開展2020學年班主任特色班集體建設經驗交流會議。

　　會議中，先由馮曉彤老師分享了她自己創(chuàng)設的“翠竹班”的經驗。她主要從班名的意義、班級的規(guī)劃兩方面進行分享：班級文化精神是聞竹心靜，似竹高升，讓學生學習竹子的精神，向心力一致，團結向前；開展活動要積極發(fā)動家長的力量，讓家長與孩子共同參與建設班級文化。班級特色要有長遠規(guī)劃，讓學生能在班級文化中潛移默化，讓竹子精神在學生心中生根發(fā)芽。

　　隨后，李金雪老師分享創(chuàng)建“小荷班”的歷程，她從找準優(yōu)勢，創(chuàng)建小荷特色班級，優(yōu)化班級環(huán)境，營造小荷育人文化班級氛圍，并充分開展各種各樣的活動，讓學生在活動中學習與成長。

　　會后，參會的班主任們紛紛表示，在本次交流會議中收獲良多，對班級特色建設有了更深的認識，對自己班級的創(chuàng)設有了更清晰的思路。