海洲初級中學(xué)英語科組召開復(fù)學(xué)后第一次科組會(huì)議

　　2020年5月14日星期四第2節(jié)，海洲初級中學(xué)英語科組在會(huì)議室開展了本學(xué)期全校各年級復(fù)學(xué)后第一次科組會(huì)議。本次會(huì)議由科組長王艷老師主持，袁展琴副校長、黃成俊主任和英語科組老師參加了這次會(huì)議。

　　首先，王艷老師對前階段的線上公開課工作進(jìn)行總結(jié)。每位英語老師都在釘釘群展示了一節(jié)線上公開課，教學(xué)方法各異，但都能看出大家備課的用心和認(rèn)真。其中大部分課題組成員線上公開課中都能借助單元課時(shí)“詞、句、篇”知識清單，或在課前、課中、或課后進(jìn)行呈現(xiàn)，以求達(dá)到為學(xué)生梳理知識，搭建框架的目的。接著王艷老師將新學(xué)期的科組計(jì)劃討論稿發(fā)給每一位老師，并和科組老師進(jìn)行一一解讀，明確本學(xué)期科組的目標(biāo)和各項(xiàng)工作，并三大方面作出計(jì)劃：（一）繼續(xù)深入開展教科研活動(dòng)，通過在研課題《農(nóng)村初中學(xué)困生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐與探索》《提高農(nóng)村初中學(xué)生英語口語交際能力的策略研究》《基于單元課時(shí)“詞、句、篇”知識清單提升農(nóng)村初中生英語寫作能力的實(shí)踐與研究》促進(jìn)教學(xué)。（二）繼續(xù)立足課堂，研究課堂，全面推進(jìn)“小組合作模式”的教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)以“思維導(dǎo)圖”為平臺的課堂教學(xué)改革，立足“自主預(yù)習(xí)——交流研討——質(zhì)疑提升——拓展遷移——總結(jié)檢測”五環(huán)節(jié)，反復(fù)探討“如何展示”主題在這五環(huán)節(jié)中的實(shí)施落地生根問題，提高課堂教學(xué)的有效性。（三）重視教學(xué)常規(guī)，讓常規(guī)成就優(yōu)秀的英語團(tuán)隊(duì)。

　　接著，黃成俊主任對英語科組的老師提出希望。他希望科組老師都能分工合作，落實(shí)好常規(guī)工作，提高英語課堂效率，讓科組的工作做得更好。

　　最后，袁展琴副校長肯定了英語科組老師們在近段時(shí)間線上教學(xué)工作的盡心和努力，她也給科組的在研課題和課題如何申報(bào)給與了建議，希望英語老師們不僅能抓好課堂，提高教學(xué)成績，也能通過在研課題，提升自身的教研能力。

　　本次科組會(huì)議讓科組老師明確目標(biāo)和工作重點(diǎn)，希望英語科組圍繞“高效課堂”、“以學(xué)論教”之優(yōu)良傳統(tǒng)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)為主線，以課堂教學(xué)為中心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力，提升英語教學(xué)質(zhì)量，使英語科組不斷進(jìn)步。