同課異構，同放異彩
————曹一小學語文課題“小學語文略讀課文教學中提升學生學習能力”研討活動

　　為了進一步優(yōu)化課堂教育教學質(zhì)量，切實提高教師的教育教學水平，曹一小學語文科組聯(lián)同語文課題組開展主題為“同課異構，同放異彩”的課題研討活動。本次研討活動由三年級語文教學組承擔任務。三年級四位語文教師于第15周展開了為期四天的同課異構教學活動。

　　在本次活動中，蔡藝紅老師、張佩麗老師、胡雪英老師、吳格格老師針對統(tǒng)編教材三年級上冊第八單元的略讀課文《27*手術臺就是陣地》展開自主備課，按照略讀課文教學基本框架：“激趣導入—粗知大意—合作探究—拓展運用”開展教學。四位教師展示了同課異構教學研討課，讓前來聽課的教師們看到了不同的教師對同一個內(nèi)容的不同教學方法。四位教師的課各有精彩：出示相關背景資料，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生們的興趣；在小組探究中，充分給予學生自主性，大膽思考、交流，教師及時點評，能照顧到不同層次學生的學習需求。四節(jié)課學生的參與度都比較高，教學效果良好。

　　最后，本著互相學習、互相交流、共同提升的目的，四位教師針對自己的課堂教學進行反思，課題組及語文科組老師互相進行了評課和討論，先是肯定了講課教師的優(yōu)點，接著對教師們提出了切實的建議，指出課堂上存在的不足，使老師們有了很大的收獲。

　　本次同課異構教學活動最大的價值和意義，在于提供了一個交流展示的平臺，使了教師們能夠展現(xiàn)自己的教學風采，也能讓教師們互相吸取建議，凝聚集體的智慧，讓每一位參與教師都收獲頗多，進而提升教師的教學能力。