教研結合 助推成長
————古一小學召開《小學中高年級群文閱讀教學模型的建構與實踐研究》課題工作會議

　　11月3日下午，古一小學在活動室召開2020—2021學度年第一學期課題研究工作會議。會議由唐慧玉副校長主持，課題組成員參加了此次會議。

　　唐校長首先就課題研究情況做了總體回顧，并提出即將迎來的課題中期成果資料的細致要求，每一位成員要不斷豐富課型資源包，其中教學案例的充實需要靠每一位成員的努力，其中求同比異課課例由陶嘉敏老師負責，整合判斷課課例由黃甜老師負責，情感體驗課課例由余明麗老師負責，言語實踐課課例由王昌玲老師負責，策略心得課課例由石玉瑩老師負責，課題主持人唐校長勉勵大家要不斷豐富和完善教學案例，以及積極撰寫相關論文，爭取在這一學期能夠發(fā)表一篇論文。

　　在交談中，大家感受到課題研究一直在穩(wěn)步有序地進行，所研究的課例課型對學生的讀寫能力都有提升和促進的作用，但是研究的深度和廣度還不夠，研究成果還需進一步提煉和升華，形成文字形的成果報告。唐校長明確了相關課題的研究節(jié)點和學術規(guī)范以及落實各項工作分工安排。針對此課題的未來發(fā)展，唐校長表達了自己的思考，她希望每一位成員都要做到研有所得，研有所獲。

　　此次會議向全體成員提出新要求的同時也在不斷鞭策大家在科研道路上善思善學，勤于筆耕。相信全體課題成員能夠在新學期有新的研究收獲，齊心協(xié)力將使學校的教科研工作再邁上新的臺階。