海洲第一小學語文科組開展口語交際教研系列活動
——三年級口語交際研討活動

　　為探索落實課改要求，優(yōu)化統(tǒng)編小學語文教材的使用，促進學生語文素養(yǎng)提高的高效課堂教學模式。根據(jù)教學目標和學生實際，以口語交際、習作、詞句段運用、綜合性學習等內(nèi)容為抓手，以表達為主線，通過多元對話，實現(xiàn)知識學習、內(nèi)容理解、語言訓練、能力培養(yǎng)、情感熏陶的統(tǒng)一。海洲第一小學語文科組開展以“口語交際”為主題的教研系列活動。

　　2020年10月28日下午第一節(jié)，語文科組教師齊聚三（2）班教室集中聽課，為大家?guī)碚n例展示的是容萱慧老師，執(zhí)教篇目為部編版小學語文三年級上冊第七單元口語交際——身邊的“小事”。容老師教態(tài)自然，與同學們親切互動，通過生活中的實際示例，詳細講解時間、地點、人物與事情四要素，運用小組合作，讓同學們進行充分的交際訓練。課后，老師們在會議室進行評課。首先，容老師從教案設計，課堂環(huán)節(jié)兩個方面闡述了本課的設計意圖。老師們以本節(jié)課為立足點，結(jié)合口語交際教學，給容老師提出了聽課的意見與建議：語文教師應緊緊把握口語交際教學目標與教學重難點，關注并落實學生思想道德教育。同時，善于運用小組合作，采用形式多樣的合作方式，讓學生在口語交際課堂樂于開口，勇于表達。

　　通過本次教研活動，相信語文科組老師們將更加深入地通讀、研究新教材內(nèi)容，思考如何更好地開展口語交際教學，促進學生語文學科核心素養(yǎng)的提升！