以生為本，小組合作
————古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古二小學六（2）班公開課報道

　　為了提升教師教學水平，鍛煉教學技能，2020年9月15日，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)古二小學王倩老師在六（2）班上了一堂別開生面的公開課。學校領導、行政以及語文科組長到場聆聽了本次的公開課。

　　此次公開課上的是部編版六年級上冊第二單元的第六課《狼牙山五壯士》。首先，王老師通過圖片導入和復習導入相結合的方法，營造出抗日戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)火紛飛的氛圍，并通過回顧課文主要內容和總結小標題的方法，銜接到第二課時的學習。緊接著王老師把課堂的舞臺充分留給了學生，先清晰地講解了小組合作的具體要求以及評分標準，然后給學生預留十分鐘的研討、模擬展示時間。學生們基于課前對導學案的精心預習，以及課中的積極研討，四個小組在課堂展示環(huán)節(jié)中發(fā)言聲音響亮，講解細致，能關注到臺下學生的學習狀態(tài)，形式上也具有一定的創(chuàng)新性。接著，王老師帶領同學們學習了文章的最后一部分“英勇跳崖”，通過情感的渲染引導學生對文章中心情感的把握。最后，王老師結合時事，讓學生們通過書信形式致敬抗疫英雄。

　　在這節(jié)課中，王倩老師教態(tài)自然，教學目標明確，重難點突出，善于引導，氣氛熱烈，善于利用導學案，以生為本，充分體現(xiàn)了“學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和引導者”這一課程理念。

　　課堂結束后，語文科組長黃藝容老師也對王老師的這節(jié)公開課提出了指導性建議。對課堂時間把控、導學案設計、課堂語文味的凝練等方面進行了調整。通過這次公開課，讓王老師在導學案設計、小組合作組員培訓，以及課堂氛圍調控上都會有所收獲，有所啟發(fā)。