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發(fā)布時間:2021-11-26 20:10:35
為探索并實踐“雙減”制度下的英語作業(yè)設計,營造良好的英語學習氛圍,激發(fā)學生學習興趣,滲透學科核心素養(yǎng),提高學生的語言能力。神舟學校小學英語組11月23日開展“Happy English,Happy Homework”特色英語作業(yè)評比活動。
活動前,英語組老師們就本學期英語作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式以及作業(yè)批改等問題展開了討論。老師們要杜絕布置機械、重復式作業(yè),明確作業(yè)“減量不減質(zhì)”這一宗旨。學校還出臺教研制度,嚴格落實教研和培訓要求,扎實開展教研工作,確保老師精準解讀教材,找準學科訓練點,互聽互學,為提高課堂效率打好堅實基礎。努力做到既減輕學生作業(yè)壓力的同時又能提高學業(yè)成績,切實做到“雙減”之下,提質(zhì)增效。
在教研會上,英語組的教師們集思廣益,共同探討,針對不同學段孩子的年齡特點設計了多種形式的英語特色作業(yè)。大家明確作業(yè)出發(fā)點:此次特色作業(yè)評比,將從課本教材出發(fā),以單元整體話題為基點,提高學生作業(yè)的趣味性和鞏固性。三年級以26個字母為主以及本冊書本單詞設計字母卡片和單詞卡片;四年級從我的家、我的學校、身體部位、時間、我的一天等本冊教材話題出發(fā),進行單詞卡片設計;五年級主要是以“季節(jié)、天氣、月份、節(jié)日等”話題展開思維導圖設計;六年級除了設計思維導圖,還制作英語小報。
為了讓孩子們學習如何制作特色作業(yè),英語組老師們帶頭實踐設計單詞卡片和思維導圖,通過在班上展示老師作品,鼓勵孩子們?nèi)巳藙邮郑巳藢嵺`。每班再選出最優(yōu)的兩個作業(yè),進行特色作業(yè)展評。本次展評共評出了一、二、三等獎若干,并進行表彰。
本次活動,孩子們在作業(yè)中手、眼、腦并用,既鞏固了課堂知識,還可讓學生結(jié)合生活實際對相關知識進行補充拓展,寓教于樂。英語組教師也將繼續(xù)努力,進一步探索“雙減”政策下有利于學生成長發(fā)展的最優(yōu)路徑,繼續(xù)打好“雙減組合拳”,辦有溫度的教育。
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