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發(fā)布時間:2021-11-16 17:37:01
課堂展風(fēng)采,交流促成長。11月11日,東區(qū)街道英語課堂教學(xué)交流活動在團(tuán)益學(xué)校舉行。東區(qū)小學(xué)英語中心教研組成員在組長劉月卿老師的帶領(lǐng)下蒞臨團(tuán)益學(xué)校全程參與了本次交流活動。
本次活動執(zhí)教老師為團(tuán)益學(xué)校的吳錦宏、楊錦婷,艷陽學(xué)校的宋羅圓、何潔,起灣學(xué)校的佘功濤,白沙灣學(xué)校的葉麗軍,他們以五、六年級英語閱讀與寫作課題開展課堂教學(xué)活動。吳錦宏老師課堂把控能力強,教態(tài)自然,教學(xué)環(huán)節(jié)流暢。宋羅圓老師擅于運用信息技術(shù)制作課件,課件內(nèi)容豐富多彩。佘功濤老師的課堂充滿趣味性,教學(xué)環(huán)節(jié)完整。葉麗軍老師的教學(xué)聲情并茂,化難為易,讓學(xué)生沉浸其中。楊錦婷老師的板書緊扣閱讀主題,清晰明了,教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,張弛有度。何潔老師以一首輕快的Rap讓學(xué)生愉快地走進(jìn)了她的課堂,課件制作精美,學(xué)生參與度高。
在評課環(huán)節(jié),中心教研組對所有老師的課進(jìn)行了點評,她們指出,在教學(xué)的過程中,教師要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,不要只局限于教材的文本內(nèi)容,可以大膽延伸,多設(shè)置懸念,要設(shè)置有效問題,并且在引導(dǎo)問題時,應(yīng)有鋪墊,便于學(xué)生理解,營造積極活躍的氛圍,激活學(xué)生思維,引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題。另外,劉月卿組長還特別強調(diào):年輕的英語教師要從教案抓起,特別是教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容,學(xué)情分析等都要具體化。要注重開發(fā)利用語篇資源,在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生已有知識與經(jīng)驗,給予充足自主默讀時間,充分關(guān)注閱讀要素,引導(dǎo)學(xué)生形成思維框架,提煉其教育意義。
通過本次東區(qū)街道英語課堂教學(xué)交流活動,全體英語科組的老師們受益匪淺,相信在以后的英語閱讀教學(xué)中,老師們的教學(xué)方法會更完善,教學(xué)質(zhì)量也會不斷提高。











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